Aline Ferreira da Silva Lara
Fonoaudióloga
Receber alguém que pede esclarecimentos em relação a determinadas questões e dúvidas que envolvem o aprendizado, requer, antes de mais nada, respeito e comprometimento com o que está por vir.
A Reabilitação Neurofuncional trabalha junto do desenvolvimento infantil de acordo com os marcos motores. Atua nas disfunções neuromusculares, associando conhecimento científico à prática clínica, por meio do objetivo de cada paciente junto da família, trabalhando de forma lúdica e motivacional.
Tem o objetivo de estudo das funções biológicas e comportamentais envolvidas na comunicação humana. Essas funções incluem funções neurovegetativas (mastigação, deglutição e aspectos funcionais da respiração) e neurológicas, no que se refere aos aspectos envolvidos nas funções auditivas periférica e central, na fluência, na voz, nas funções estomatognáticas, orofaciais e na deglutição.
A Gerontologia estuda os processos fisiológicos, psicológicos e sociais relacionados ao envelhecimento humano. A atuação com psicopedagogia gerontologica tem o objetivo de prevenir déficits cognitivos e retardar o avanço de demências já existentes, por meio de estimulação cognitiva.
Especialidade em psicologia que associa o estudo detalhado do sistema nervoso à análise do comportamento humano e dos processos psicológicos. É possível identificar se alterações de comportamento e das funções cognitivas de uma pessoa correspondem ao esperado para a idade ou para o contexto psicosocial do momento.
A nutrição estuda as necessidades físicas, biológicas e patológicas do corpo humano. Entende a relação das pessoas com os alimentos e as propriedades de cada um deles, em busca do bem estar e da alimentação saúdavel.
É o estudo científico da mente e do comportamento. O estudo dessa área é multifacetado e inclui subcampos, como áreas de desenvolvimento humano, esportes, saúde, comportamento clínico, social e processos cognitivos.
Estuda os processos de aprendizagem de crianças, adolescentes e adultos. Ele identifica as dificuldades de aprendizagem e os transtornos que interferem na assimilação de conteúdos, fazendo uso de conhecimentos da psicologia e da antropologia para analisar o comportamento do aluno.
Entende o movimento como algo significativo e intencional, uma manifestação humana de expressão própria. Nesse sentido, a psicomotricidade infantil pode ser entendida como um suporte para a criança tomar conciência de si própria, de seu corpo e do espaço que ocupa no mundo.
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